Neuroeducación
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Ponente y Semblanza
Mtra. Jhoana Liliana Reyes Sánchez
Es Licenciada en Biomédica por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, estudió una maestría en Ciencias Fisiológicas dentro de la misma institución, así como un Diplomado Universitario en Capacitación Docente en Neurociencias por la Universidad Interamericana de Argentina; actualmente se encuentra en proceso de titulación de la Maestría en Educación Superior en la Universidad La Salle Puebla.
Tiene diversos cursos que complementan su formación académica en el área de ciencias y educación, desde aspectos microbiológicos, análisis biofísicos y farmacológicos, patologías respiratorias y demencias, entre otros; además de cursos en Neurodidáctica, Neuropedagogía, neuroeducación, innovación en la docencia universitaria, etc.
Además, participó como ponente con temas relacionados a Neuroeducación y Neurodidáctica como innovación pedagógica, en la Universidad La Salle Puebla (ULSAP), el Instituto de Educación Digital del Estado de Puebla (IEDEP), la Asociación Mexicana de Estudiantes de Enfermería Puebla (AMEEF-PUEBLA), en el Benemérito Instituto Normal del Estado de Puebla (BINE), la Universidad de La Salud Puebla (USEP), en el XXIII congreso Lasallista de Investigación, desarrollo e innovación 2022 en la Cd. de México, en el primer congreso internacional Innova-ed, en la ciudad de Querétaro y participación el Instituto Politécnico Nacional (IPN), a través del Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales (CIECAS).
Cuenta con dos publicaciones: Osorio-Sandoval, JA, Arjona-Román ML., Reyes-Sánchez JL., Ríos-Ruíz, AS. La comprensión Lectora y las Habilidades Digitales como factor de permanencia escolar en educación Superior en tiempos de Pandemia (covid-19). Revista INVEDU.2021; 17(37): 66-69. Reyes-Sánchez JL., Rangel-González, RV. Fundamentos generales de Neuroeducación y neurodidáctica como innovación pedagógica para docentes de educación superior. Revista INVEDU.2022; 18(38): 53.
Sus intereses son: Enfoque STEAM en la educación, proyecto que se basa en el énfasis de desarrollo de la innovación en docencia de las áreas de ciencia, tecnología, ingenierías y matemáticas; neurociencias, neuroeducación y neurodidáctica.
Lo que Aprenderás
Procesos neurofisiológicos involucrados en el aprendizaje significativo
Requisitos
Conexión estable a internet
¡Muchas ganas de aprender!
